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「利来娱乐手机客户端最新」教师评职称或有新变化:教案代替论文、淡化论文数量、侧重考察实际业绩!

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利来娱乐手机客户端最新,目前,职称评聘难是教师们面临的一个很大的问题,职称指标少,评聘条件高,评聘过程不透明等使得教师们上个职称比登天还难。

先看看一线教师对职称的看法:

我们学校很有几位老师教了30多年书了,岗位还是十级,几位领导三十几岁已经副高了,职称对普通老师来说只是个梦!

职称是造成收入高低和教师之间矛盾的罪魁祸首,是发展教育的绊脚石。教师工资待遇必须按工龄计算,公平公正合理。

应该用教龄来衡量。凡是退休前教龄满30年的,一律按副高级给待遇,教龄35年的在原职级的基础上,加一级退休。

我教了小学三十五年,还是所谓的小学二级教师,教书上课有你,评职称慢慢等,职称是阻碍教育均衡发展的最大障碍,应该取消。其实评上职称的全是领导和有关系的,课不上职称最高。真让人心酸。

职称制度改革目前正在进行中,各地人社部门也正在加紧修订相关职称申报评审条件。比如,今年6月,南京市职称工作会议召开,会上发布了《关于印发<2017年南京市职称工作要点>的通知》。通知明确,启动全市中级职称申报评审条件修订工作,2017年底前发布,2018年执行。

1、合理设置职称评审中的论文和科研成果条件,不将论文作为评价应用型人才的限制性条件。

2、对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才,淡化或不作论文要求;

3、对实践性、操作性强,研究属性不明显的职称系列,可不作论文要求;

4、探索以专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历等成果形式替代论文要求;

5、推行代表作制度,重点考察研究成果和创作作品质量,淡化论文数量要求。

6、2017年起,申报我市各系列中、高级职称,对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。

7、继续实施乡村医生和乡村教师支持计划,对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才,侧重考察其实际工作业绩,适当放宽学历和任职年限要求。

从上述职称评审条件的变化可以看出,今后教师职称评审中,学历、论文、外语、计算机等将不再成为一线教师职称路上的拦路虎,让一线教师们上职称变得更有希望。

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